2030年我国一定要抢占人工智能全球制高点，中小学设置人工智能课，大家怎么看？
中小学设置人工智能的课程，目前还有一段路要走，需要解决的问题，供参考：
1.是否从事过教育行业？如果没有很难知道学校的体制和规则，连学校的保安这一关都过不去。
2.是否从事过中小学校教具装备的工作经历？这个是***关系的网络，可以打开最困难的第一道门。
3.在当地教委、教育局、中小学校，有没有人际***可以用？
4.现在部分中小学校都有类似的实验室，要设立人工智能的课程，应该从教具装备先着手操作。
5.无论有何种***和关系，设置人工智能的课都是赔钱赚吆喝，搭上时间金钱不说，所能看到的回报有限，除非国家出台相关扶持政策，十三五规划也只是在中小学校提倡开展人工智能。
这个工程是一个金字塔：顶端是学校
中间是：家庭用户
低层的是：学生群体
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2030年70%的职业都将被人工智能取代，如何让孩子保留竞争力？
个人认为两点建议：1.多读书，成为剩余的百分之30的人，取代是自下而上的，站得越高被取代的可能越小，所以这个观点的总结就是平常说的成为人上人。
2.既然有可能无法成为那样高度的人，那就选着成为他的一部分，比如现在的一种职业“人工智能训练师”，以及未来可能出现的智能机器人回收站人员之类。
写在最后，其实说到2030年取代百分之70的人，也不过是推论，***如真的取代了，那么这个社会的形式必定发生巨大的改变，那是科技巨大进步所带来的阵痛，但是这次不可预测的是他比以往的影响都要巨大罢了，没必要为了未来多年的事情而烦劳，强大自己才是根本，因为：强者恒强。
AI技术只会替代掉那些简单、重复、不需要创造力的职业，把人类从简单繁重的劳动中解放出来，有更多的时间陪伴家人，享受更美好的生活。
那些真正需要创造力的职业依然会更加需要人才。
而且新技术在取代掉一些职业的同时，也会创造更多新的职业，创造更多的就业。看看人类历史上每次工业革命、技术革命的成果，没有哪次是导致失业人口增多的。
换个角度看问题，世界大不同。
我们首先来看一下今天都有哪些工作岗位，是早年的新技术创造出来的。
1. 司机。随着汽车的普及，成为家喻户晓的职业，接着成为***都会的必需品。它是随着汽车的诞生而来的。汽车刚诞生时，所有拉马车的人在担心自己要失业了，今天我们去看待这种想法，觉得很不可思议。
2. 电话接线员（当然今天已经不存在）。随着电话的诞生而出现，当时或许让许多发电报的人失业了，但学习了电话接线知识的人可以胜任新岗位。
3. 飞行员与空乘人员。飞机诞生之后产生了新工种，至今飞行员仍然是高薪人员，相当稳定。
4. 工业设计/自动化设计人员。随着流水线工厂的普及，许多高校开设了自动化设计专业，培养了一大批为规模化生产企业定制的人才。
5. 各类设计人员。随着消费体验与消费升级，用户不断增强的消费需求，通过各种设计人员之手被创造出来。宜家购物的行走通道，各式咖啡馆，***馆，手游馆，桌游馆，密室逃脱，恐怖屋，裸眼3d馆，游乐场，电***，亲子乐园等等。他们都需要许多的各类体验设计人员，来为消费者打造良好的消费空间。
其他还有许多，就不举例了。世界上出现过的工作，有的今天已经消失；有的正在消失；有的工作效能提升了，它的出现会带来本行业大面积事业，比如驾驶拖拉机的农场主，有了农业设备，农场需要雇佣的农民数量大幅度减少；还有的会创业出比原先更多的工作岗位。
我们想要强调的是，今天人们对于人工智能的体会，仍然较多的停留在恐怖谷的认知阶段。而事实上，既有“坏消息”也有好消息。
好消息是，人工智能一定会带来新的行业与工作岗位。“坏消息”是，我们必须得不断学习，拥抱人工智能，让自己从“马车夫”提升为“汽车司机”。
到此，以上就是小编对于2025年人工智能的问题就介绍到这了，希望介绍关于2025年人工智能的2点解答对大家有用。
