天一高中是公立还是私立？
公立的。
天一中学是一所公办高中，是江苏省首批高品质示范高中立项建设学校，也是江苏省14所创新人才培养试点学校之一。学校连续5年成为北京大学“中学校长实名推荐”学校、清华大学“领军***”学校；是北大、清华、复旦、南大、中科大等著名高校的优秀生源基地；还是加拿大多伦多大学“绿色通道”学校等。
公立，江苏省天一中学，简称“天一”，是国家级示范性高中、江苏省首批四星级高中、中国科协青少年科技创新人才培养试验学校、江苏省高品质示范高中。学校创办于1946年，学校现有学生3000余名、教职工300余人。
天一高中是公立，江苏省天一中学是江苏省中学，示范性高中。学校创办于1946年，钟英、仲青等地方贤达，顺培育家乡子弟、造福桑梓之民望，创办学校，取名"私立无锡天一中学"
明朝的对外政策是怎样的？又该如何理解闭关锁国是从明朝开始？
明朝的对外政策主体分三个阶段:
1.明太祖朱元璋时期
朱元璋认为边境都是小国，可以作为附庸，但也是祸患，所以既要联系也要严防。所以制定了两个对外基本原则:一是努力营造以“厚往薄来”为核心的朝贡贸易体制下的官方睦邻友好关系；二是严禁中外民间自由贸易，防止不安全隐患（倭寇横行、蒙古间谍）。
2.朱棣时期的积极对外
朱棣坐上皇位后，编撰永乐大典，弘扬其文治武功，积累民望和朝望，不排除寻找朱允炆下落，派郑和下西洋，加强与外界联系和贸易往来，强大船队，一方面与当地贸易，一方面打击海盗，维护了南洋和印度洋海域安全，吸引更多的国家前来朝贡。
3.明中后期变化
郑和七下西洋，随着郑和离世，国力的消耗，支撑不起继续海航，加上东南沿海倭寇横行，甚至有的当地土匪地主与倭寇勾结，因此开始实行严格海禁政策。随着明中后期剥削加重，百姓生活困难，有一部分百姓武装下海到南洋贸易，明朝根据情况又稍微放开。
明朝统治者虽然***取闭关锁国，但对于一些先进技术是***取积极学习运用，比如火器的使用，明朝工部和兵部有专门人员研究火枪和火炮，不但进口，还自己研究改进。
与明朝不同的是，康熙虽然接触西方技术，但只是自己看学，却杜绝臣子和士子学习和研究，唯恐被人运用推翻自己。
因此，明朝的闭关锁国并不是完全意义的闭关锁国，只是一种被动防御外敌的选择。而清朝的闭关锁国是结结实实的闭关自缚。
1、明初严禁政策
朱元璋确立的对外政策有两大基本原则：一是努力营造以“厚往薄来”为特征的朝贡贸易体制下的睦邻友好关系，二是严禁中外商民自由贸易。
2、永乐短暂对外开放时期
永、宣时期的郑和下西洋，建立南洋及印度洋地区的和平秩序，以吸引更多的国家前来朝贡。
3、明朝中后期稍微放松时期
明中叶后，东南沿海居民生存压力不断增大，违禁甚至武装下海者日趋增多，在此压力和朝贡贸易越来越难以维持的情况下，明廷不得不在隆庆时有限度地允许东南沿海人民出海贸易。
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在华夷之辨作为对外政策之后，朱元璋认为明朝只需要处理国内事宜，然后等待周边的小国家前来朝贡，并且要在边境上做好防御，防止这些小国家以下作乱，这些做好了就足够。
明成祖朱棣以武力夺取皇位，为了巩固自己的统治地位，朱棣更为主动一些，在位期间曾经派遣郑和下西洋，像海外诸国宣传中原王朝的强大，并且要求这些国家前来朝贡。
明仁宗皇帝时期，明朝的对外政策又延续了明太祖时期的风格，各类海外拓展活动都下令停止，有前来进贡的使节也派人护送回国，明朝又回到了以前守备为上的政策。
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