当代人是否需要学好文言文?
除搞专业的外,其他人士不需要。中文本来就不精确,文言文就更不精确了。古文到现代,几乎无限解读,让人不知所云,学起来很麻烦,倒是有一个好处开阔思维。当今时代发展很快,语言要跟进发展,实时准确,向法文那样精确。日语借用中文,为解决精确性问题,增加了片假字。汉语也应与时俱进,与科技俱进,增加新字新词。
既然朋友问当代的人们是否应该学习“文言文“,我就用“文言文“作答好了:
然也,此为国粹,岂可不习之熟之焉。文言虽非必用,吾辈却有承袭之重责。
然观今之文章,罄竹浮躁华丽,不知所谓者何其多也。更有甚者,今之学堂,不授国学,却有洋文堂皇其上。呜呼,国学应为华厦之精神,若得承袭发扬,实乃中华之福也。
谢谢朋友阅读,祝健康快乐。
当代人只有学好文言文,才能谈论继承与发展中华文化。
文言相对受西语影响颇深的现代汉语,更纯净。概念上更细致,比如宇宙,现汉偏指空间,古汉则指时空:上下四方为宇,古往今来为宙。即现汉宇宙多指三维世界,古汉直指四维。再如性命,今指生命,古指人的心性与人生轨迹,意义指向人生价值。语句的使用上,文言比现汉多骈排,意义更丰富,全面,体现了更深刻的思维与认识。比如宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,今人多解为要想取得成就必须经历磨练。细读原句会发现,锋(才能)需外物磨练,才能有成,香(德性)要甘受孤贫,方可修得。前句刚性强,后句优雅深。二句言及德与能,意义与启发要较现汉深刻的多。文章结构上,文言文讲求的章法格式,稔熟之,可以使表达更清楚,行家读者易知作者言语始末,于沟通有利,并且对锻炼思维有益。八股文罪不在格式,现在论文不是也有模版吗!现汉散文求个性,势必会影响读者理解作者,消耗信息传达,也使一批伪人借个性之名装大尾巴狼,使丑恶文风盛行。
简言之,文言文天然精细,深刻,简明。这对于用语言思考的人而言,文言文比现汉好用,这是高级语言。研究古文可以提升智慧,智慧不仅来自于古文的内容,也来自文言本身。
谢谢邀请,我认为当代人需要学好文言文,原因有以下几点:
第一,现代汉语与古代汉语也即文言文有很重要的继承关系。也就是说现代汉语是有古代汉语一步步演变过来的。如果你不把文言文学好,就不能很好的继承古汉语的精华。比如,我们现在很多常用的成语、典故、名言警句有很多都来自文言文。如,守株待兔、刻舟求剑、项庄舞剑意在沛公、司马昭之心路人皆知等等。可以这样说,如果我们抛弃了文言文,就等于割断了现代汉语和古代汉语的继承关系。
第二,文言文是我国以儒家思想为代表的传统文化的重要载体。因此,我们如果要很好的继承以儒家思想为代表的传统文化的精华就必须阅读这些文言文经典著作。比如,儒家思想的经典著作有《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《荀子》等等,道家的著作有《老子》、《庄子》等等,法家思想《韩非子》、《商君书》等等。因此,我们如果要想批判的继承我国古典文化思想的精华,你就必须认真的学习文言文,并能熟练的运用。
第三,如果你要很好的学习和继承我国古典文学的精华你也要认真的学习文言文。从诗经到汉乐府,从楚辞到唐诗宋词元曲及唐宋八大家,再到明清小说。这些经典文学作品无不是用文言文创作的,因此作为一个中国学生你怎么能不去很好的去学习文言文呢?
总之,前一阶段有些所谓的专家对于学习文言文颇有微词,其理由颇为滑稽可笑。也即学习文言文不能富国强兵,不能提高中国人的科学文化水平。持有此论者是很幼稚的,他们没有区分清自然科学与人文科学的各自不同的作用,以及他们之间相辅相成的关系。这也是目前,为什么社会上道德沦丧,骗子横行的主要原因。同时,也是我们的学生的作文为什么总是语言无味,像个瘪三的关键所在。
有没有哪个前辈能够告诉我,学习到底能不能改变命运?
感谢邀请,有没有哪个前辈能够告诉我?学习到底能不能改变命运?我首先明确告诉你,学习肯定能改变命运!知识改变人生!这是没有异议的。但是,我建议你,不管学习什么专业知识,都要精益求精,不能一瓶子不满半瓶子晃荡,只有这样,才能在实际工作中,完全发挥自己的才能,并且学习过程的实习的时候,严格的把理论和实际结合起来,在市场调研的时候,要把低,中,高档情况区别研究细致,那么接下来就是,用你的所学努力拼搏,改变自己的命运,改变自己的人生,这里我也说一下,有很多没有学历的人,也是边创业,边努力学习,所以,没有学历,只要后期努力学习,也可以!事业有成!这就是我的回答,所以大家都在学习,坚持学无止境才是人生的赢家!
我来告诉你:古人说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。和现在我们说的“知识能创造一切,知识能改变一切”是一个道理。没有知识社会会永远停留在刀耕火种的时代,社会没有进步和文明。如果我们认真的学习,掌握了科学知识和技术,就等于有了生活技能,就能对社会有一定的贡献,同时社会也会给你相应的回报,这对你一生是非常重要的。所以,我们不要浪费青春宝贵的学习时间和机会,命运在你们自己手里。你说不对吗?
学习改变你的命运绝对是正确的路。特别是现在高科技发展顺速,淘汰的确实没有本事的人。好多聪明没有学到书本上的东西,后悔已经晚了,当初为什么不在学校里用功。整天调皮捣乱不知道想什么::也包括我在内::所以说呀!知识就是财富,一点都没有错。趁现在还来得及,把时间用在学习上,千万不要谈恋爱,那是一盘坏菜。进去了就出不来,满脑子全是影子影响读书特别坏。把握好时间利用在奋斗上。祝你学习更上一层楼,清华.北大。
学习才有知识。知识改变命远是绝对正确的。没有知识等于一个人无灵魂,行尸走肉而已。
首先强调一下,教我们的是什么大师,是真正教我们学以致用,还是空中楼阁。
知识是让我们用于实践,改变生活,走向光明。大到为国为民,小到家庭小康。量到质的变化。就向化学,是一种物质生成更被我们认可的宝藏。
更被我不能理解的是,有些大师灌我鸡汤文,拿别人成功学,忽悠百姓。要知道比尔盖茨成功,背后有集团,ceo在支撑。当然,与自己艰辛努力分不开。
可我们大多数没有啊!就拿本人为例,年轻时,《人民日报》第一批学员,爱好摄影,想把祖国的山山水水展现大众。教材是学了,摄像机那里寻?只能望洋兴叹!望书兴叹!
我想说的就是,份培不对口,一步一步走。先生存,在实现理想,也就是目标。
现今网络时代,各种高知老师云集,您想学什么都能实现,还可选择老师,集百家之长。
不怕被奴意,就怕不努力,想信是金子,终有伯乐,让您发光。我们都期待。🙏🙏🙏
学前教育(幼师)就业前景如何?
就业岗位有三类:公立幼儿园(事业编制)、学前教育班(教育专项编制)、私立幼儿园(公办私营、私立)。
1、公立幼儿园:体制内人员,幼儿园是事业单位,使用的是事业编制,而非教育专项编制。其人员基本上和中小学人员来源、管理、职称晋升、工资结构等方面没有什么区别,两者之间也可以自由流动。之前公立幼儿园使用的也都是教育专项编制,2010年后“两基迎国检”政策要求,幼儿园不能使用教育专项编制,只能使用事业编制。其它方面,人员调动、招考、职称等,公立幼儿园和中小学校是一样的。
2、学前教育班:这主要是乡村小学附设的学前教育班,其人员管理权在乡村小学,所以编制使用的也是教育专项编制,参照小学教师管理。
3、私立幼儿园:不管是公办民营,或者创业者自己按照规定开设的私立幼儿园,目前的经营状况都非常好,私人创办幼儿园也是受到国家大力支持的。不管是在乡村还是在城镇,幼儿教育都得到了社会和教育部门的重视,私人投资、国家投资力度都非常大,在幼儿教育方面不管是创业,还是幼师就业,都非常容易,薪酬待遇根据具体情况而定,城镇还是非常可观的。除过创业者,其他人员差别不会很大,不像中小学,优秀教师非常受各类机构的青睐,其薪酬也会相应大大提升。
我是学前教育本科 毕业后一个月1700 从早上六点起床到晚上八点下班 因为有住校生 周末也经常加班 所以果断辞职 付出与收入不成正比 不过编制的话 我这里是四千多 五险一金
现在教育是人们关注的热点,随着经济水平的提升,人们关注教育是必然现象。学前教育也是教育,特别是一些热爱教育的学子,完全可以报考。因为二胎放开,未来三年过后,入学孩子增加,家长因为抚养负担,会更积极选择孩子早上幼儿园,这样更利于孩子成长。而现在幼儿园教师入门门槛不高,教学水平良莠不齐,亟待提高规范。国家也不断增加幼儿教育经费投入,增加公办园数量,这对以后幼儿方向的毕业生都是重大利好。所以少年,如果你真的爱小孩子,想从事幼儿教育,勇敢地去学习相关专业,努力学习吧!
幼儿园教师纳入正式编制,所以工资会得到保障。
幼儿园将实行园长、教师资格证制度,持证上岗。幼儿教师没有资格证的不规范的幼儿园将逐渐被取缔。但我们经过毕业后是真正持有教师资格证的科班出身的幼儿教师。
从就业地域来看,素质越高的地方学前教育越会得到重视。事实证明,幼师的需求很大,市场缺口高达几十万,尤其是男幼师缺口达20余万人口。近年来,深圳、上海等发达城市的幼儿园早已在尝试打破女幼师一统天下的局面,开始引进男幼师。然而在内陆省份,男幼师还是属于“珍稀动物”。
幼师必备素质:弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功;掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律。需要学习的主要课程有: 幼儿教育学、幼儿心理学、声乐、琴法、舞蹈、美术、音乐、手工制作等。要成为一名优秀的幼儿教师,你要样样精通才行。 还有就是有爱心。
幼师工资:2013年,教师的收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
幼师专业发展前景:2015年,特色幼师专业在国内还比较少,有幼师专业的学校一般都是师范类院校。要想真正当一名合格的特色专业幼师,还是到专业幼师学校好。因为专业的特色是幼师学校能根据幼儿的年龄特点和幼儿启蒙教育的特殊性,以及幼儿的个体差异来分析每个幼儿所用的教学方法,对症下药。专业幼师学校的老师也是受过专业训练的,百分之百是有五年以上在一线工作经验。所以想学幼师还是到正规的幼师学校。
据有关部门统计,中国的人口基数接近15亿,庞大的人口基数,奠定了中国幼教市场坚实的客户基础;按目前的平均人口出生率计算,中国每年约有5000万以上的新生儿出生,0—6岁的儿童将近占了2亿多,儿童接近6000多万,全国家庭教育性消费平均1.6个亿,每年城市的教育性消费达到数亿人民币,如此巨大的教育市场,吸引了各方的关注,中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。
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